Por favor copiar en sus carpetas para la clase del miércoles 30 de mayo.Gracias Monique
Vivement le week-end!
a) Tous ces gens parlent de leurs projets pour le week-end.Luc, par exemple, aimerait surtir avec Roxana, mais est-ce qu’elle va accepter?Dans chacun des extraits un phrase manque.Replacez les phrases ci-contre dans le dialogue correpondant.
1
· Allô !
· Bonjour Roxane,c’est Luc !
· Ah, bonjour Luc !
· Dis-moi,est-ceque tu es libre ce week-end ?
· Euh...oui,pourquoi ?
· Et bien,j’ai deux entrées pour le concert de Björk samedi soir.
· Ah oui ?Génial !
· -------------------------------------------------------
· Oui, merci pour l’invitation !
2
· Qu’est-ce qu’on fait samedi soir ?
· -----------------------------------------------------------
· Ah je l’ai vu, c’est pas terrible !
· Oui, et puis moi, les films d’action, c’est pas mon truc.
· Et si on allait voir « Désirs et murmures » il paraît que c’est super bon !
· Ouais, moi je suis d’accord !et toi Thomas ?
· Ouais, pour moi, c’est d’accord.On prévient LUC ?
· Ok, je m’en charge.
3
· Qu’est-ce que tu fais, ce week-end ?
· -----------------------------------------------Avec Samuel on va au Macadam Pub vendredi soir.Y’a des soirées salsa tous les vendredis.L’ambiance est trés trés sympa.Et toi ?
· Moi je sors avec qui tu sais !!
· Avec Luc ?C’est pas vrai !!!
· Si Si, !!Il m’a invité au concert de Björk.
· Super !!!
4
· Allô ?
· Allô Luc ?
· Ah salut Yasmine !
· Ecoute,samedi soir on sort avec les copains.Tu veux venir ?
· ----------------------------------------------------------------------
Si on allait voir « spiderman » ?
Ça te dit de venir avec moi ?
Moi,j’ai très envie d’aller danser
Euh,je suis désolé mais je ne suis pas libre samedi !
Résumez ce qu’ils vont faire ce week-end
Luc va sortir---------------------------avec---------------------et ils vont aller-----------------------.Sandra va sortir------------------avec Samuel et ils vont----------------------------Yasmine va sortir----------------------avec-----------------et ils vont------------------------------------------------------
Qu’est-ce que vous avez fait ce week-end ?
Remplissez vous même ce questionnaire
Je suis resté(e) chez moi
Je suis allée(e) *au cinéma
*à un concert
*en discothèque
* chez des amis
* ailleurs--------------------------------------
J’ai fait *du football
*du skate
*une partie de cartes
* autre chose
J’ai vu *un film
*une exposition
* autre chose---------------------------------
Décrire et évaluer (un spectacles, un week-end....)
· T u es allé au cinéma ?
· Oui , j ‘ai vu SpidermanIII. C’ était génial !
C’était (vraiment) super
Génial
C’était (très très *) joli
mauvais
intéressant
bien
sympa
* A l’oral on répète souvent très pour donner plus de force à l’appréciation
C’est un journal/ un film/ un documentaire/ un jeu concours/ un « reality show »/ une retransmission sportive/ une série télévisé/ un magazine.
*génial vraiment
*chouette vachement
C’était * sympa je me suis bien amusé/e
*nul beaucoup ennuyé/e
*ennuyeux pas mal
-- Qu’est-ce que tu as fait ce week-end ?
---Je suis allée à un concert de musique classique,c’était génil !!!.Je me suis vraiment amusée
A vous :------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
sábado, 26 de mayo de 2007
5to bilingue
Por favor necesito que copien estos ejercicios para nuestra próxima clase
30/05/07
Adjectifs démonstratifs
Les adjectifs démonstratifs marquent, en général, la situation dans l'espace (réelle ou figurée), dans le temps, ou dans le contexte, du nom qu'ils déterminent. On parle aussi de déterminants démonstratifs.
Il veut cette chaise.Je prendrai ce livre.
Les formes de l'adjectif démonstratif :
ce, cet = masculin singulier;cette = féminin singulier;ces = masculin ou féminin pluriel.
L'adjectif démonstratif est souvent renforcé par les adverbes "ci" et "là", ceux-ci se placent après le nom et s'y joignent par un trait d'union.
Il veut cette chaise-ci.Je prendrai ce livre-là.
La forme "cet" s'emploie devant un mot commençant par une voyelle ou un "h" muet (cet adorateur, cet élément, cet habit).
La forme "ce" s'emploie au masculin devant un mot commençant par une consonne ou un "h" aspiré(ce bouton, ce voyageur, ce harpon).
L' adjectif démonstratif 1CE - CET - CETTE CESN'hésitez pas à consulter votre cahier si c'est nécessaire.
L' adjectif démonstratif 1CE - CET - CETTE CESN'hésitez pas à consulter votre cahier si c'est nécessaire.
Principio del formulario
1. Le meuble : meuble2. Le téléviseur: téléviseur3. La chaise: chaise4. Le placard: placard5. L' école (f): école6. Le collège: collège7. L'année (f): année8. L'automobile (f): automobile9. L'animal (m): animal10. L'hôpital (m): hôpital11. Le sport: sport12. L'ami (m): ami13. L'amie (f): amie14. Les enfants: enfants15. Les hommes: hommes16. Les femmes: femmes
LES ADJECTIFS DÉMONSTRATIFS ET POSSESSIFS
Remplacer chaque article en gras par un adjectif démonstratif.
la fumée : ............................ l'histoire : ............................ un lynx : ............................
un homme : ............................ l'été : ............................ une trace : ............................
des avions : ............................ un vélo : ............................ des camions : ............................
Récrire ces phrases en mettant les groupes nominaux en gras au pluriel (attention aux accords dans la phrase).
Ce village est charmant.
Cet homme est un bon ouvrier.
La fillette range cette poupée.
C'est dans cet album que j'ai colorié.
Compléter avec les adjectifs démonstratifs qui conviennent.
* Nous allons déjeuner dans .......... restaurant et nous coucherons dans .......... hôtel.
* Veux-tu .......... tarte-ci ou .......... tarte-là ?
* .......... grands murs nous isolent de la voie ferrée.
* Chaque jour, .......... vieille femme va chercher son journal.
* À .......... époque-là, on s'éclairait avec la lampe à pétrole.
* Il y a encore quelques écrevisses dans .......... ruisseaux.
Mettre ces expressions au pluriel.
ma sœur : ............................ mon village : ............................ leur bateau : ............................
ta balle : ............................ notre maison : ............................ son chien : ............................
sa robe : ............................ votre fils : ............................ votre champ : ............................
Écrire correctement ces expressions.
le chat à lui : ................................................... le ruban à elle : ............................................................
la maison à nous : ............................................ l'image à lui : ................................................................
la voiture à eux : ................................................ les fleurs à toi : ............................................................
les dents à vous : ................................................... la veste à lui : ..............................................................
les œufs à eux : ..................................................... le vélo à moi : ..............................................................
Compléter avec les adjectifs possessifs qui conviennent.
* Il a perdu .......... porte-monnaie.
* Montre-moi .......... dessin.
* Marion a sali .......... robe.
* Francis a reçu .......... lettre, celle que nous avons écrite tous les deux.
* Les ouvriers en grève occupent .......... usine.
* Il ne sait jamais .......... leçons.
* Vous fumez trop ! Pensez à .......... santé !
Écrire les groupes soulignés au pluriel ou au singulier, selon le cas.
* Mes chaussures sont neuves.
* Je vais acheter ton journal.
* Ce chien semble bien triste.
* Cette camionnette bleue appartient à notre voisin.
* Ces exercices de grammaire sont trop faciles.
Compléter avec un adjectif possessif ou démonstratif qui convient.
* ............ lettre est arrivée ............ matin.
* Regarde ............ fleurs, elles viennent de .............. jardin.
* .............. foire a lieu tous les mardis sur .............. place.
* Rends-moi ........... stylo et je te rendrai ............. casquette.
* Les élèves de ............ école vont voir ............. correspondants aux États-Unis.
3) Colorier en bleu les possessifs et en jaune les démonstratifs contenus dans ce poème.
Mignonne, allons voir si la rose
Qui ce matin avait éclose
Sa robe de pourpre au soleil,
A point perdu cette vêprée,
Les plis de sa robe pourprée
Et son teint au vôtre pareil.
Pierre de Ronsard (16ème siècle)
Compléter chaque phrase avec un adjectif au choix (un seul mot à la fois).
ses - bonne - beau - cette - certains - ce - sa - chauds - trente
* Il y a une ........................... épaisseur de neige dans les champs.
* ........................... règle mesure ........................... centimètres.
* Maman a offert à ........................... fille un ........................... vélo.
* Regarde ........................... chamois ! Il protège ........................... petits contre .......................... prédateurs.
* Pour aller au ski, il faut mettre des vêtements ...........................
Placer les adjectifs trouvés dans l'exercice 1 dans le tableau ci-dessous.
Adjectif numéralAdjectif qualificatif Adjectif possessif Adjectif indéfini Adjectif démonstratif
Identifier les adjectifs contenus dans ces phrases, s'il y en a.
* Ce fameux cheval a remporté une belle victoire.
* Le règlement interdit les jeux brutaux et dangereux.
* Quelques personnes ont assisté à ce beau spectacle.
* J'ai offert à ma cousine trois livres historiques.
* Le club de basket va partir en stage à Nice.
30/05/07
Adjectifs démonstratifs
Les adjectifs démonstratifs marquent, en général, la situation dans l'espace (réelle ou figurée), dans le temps, ou dans le contexte, du nom qu'ils déterminent. On parle aussi de déterminants démonstratifs.
Il veut cette chaise.Je prendrai ce livre.
Les formes de l'adjectif démonstratif :
ce, cet = masculin singulier;cette = féminin singulier;ces = masculin ou féminin pluriel.
L'adjectif démonstratif est souvent renforcé par les adverbes "ci" et "là", ceux-ci se placent après le nom et s'y joignent par un trait d'union.
Il veut cette chaise-ci.Je prendrai ce livre-là.
La forme "cet" s'emploie devant un mot commençant par une voyelle ou un "h" muet (cet adorateur, cet élément, cet habit).
La forme "ce" s'emploie au masculin devant un mot commençant par une consonne ou un "h" aspiré(ce bouton, ce voyageur, ce harpon).
L' adjectif démonstratif 1CE - CET - CETTE CESN'hésitez pas à consulter votre cahier si c'est nécessaire.
L' adjectif démonstratif 1CE - CET - CETTE CESN'hésitez pas à consulter votre cahier si c'est nécessaire.
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1. Le meuble : meuble2. Le téléviseur: téléviseur3. La chaise: chaise4. Le placard: placard5. L' école (f): école6. Le collège: collège7. L'année (f): année8. L'automobile (f): automobile9. L'animal (m): animal10. L'hôpital (m): hôpital11. Le sport: sport12. L'ami (m): ami13. L'amie (f): amie14. Les enfants: enfants15. Les hommes: hommes16. Les femmes: femmes
LES ADJECTIFS DÉMONSTRATIFS ET POSSESSIFS
Remplacer chaque article en gras par un adjectif démonstratif.
la fumée : ............................ l'histoire : ............................ un lynx : ............................
un homme : ............................ l'été : ............................ une trace : ............................
des avions : ............................ un vélo : ............................ des camions : ............................
Récrire ces phrases en mettant les groupes nominaux en gras au pluriel (attention aux accords dans la phrase).
Ce village est charmant.
Cet homme est un bon ouvrier.
La fillette range cette poupée.
C'est dans cet album que j'ai colorié.
Compléter avec les adjectifs démonstratifs qui conviennent.
* Nous allons déjeuner dans .......... restaurant et nous coucherons dans .......... hôtel.
* Veux-tu .......... tarte-ci ou .......... tarte-là ?
* .......... grands murs nous isolent de la voie ferrée.
* Chaque jour, .......... vieille femme va chercher son journal.
* À .......... époque-là, on s'éclairait avec la lampe à pétrole.
* Il y a encore quelques écrevisses dans .......... ruisseaux.
Mettre ces expressions au pluriel.
ma sœur : ............................ mon village : ............................ leur bateau : ............................
ta balle : ............................ notre maison : ............................ son chien : ............................
sa robe : ............................ votre fils : ............................ votre champ : ............................
Écrire correctement ces expressions.
le chat à lui : ................................................... le ruban à elle : ............................................................
la maison à nous : ............................................ l'image à lui : ................................................................
la voiture à eux : ................................................ les fleurs à toi : ............................................................
les dents à vous : ................................................... la veste à lui : ..............................................................
les œufs à eux : ..................................................... le vélo à moi : ..............................................................
Compléter avec les adjectifs possessifs qui conviennent.
* Il a perdu .......... porte-monnaie.
* Montre-moi .......... dessin.
* Marion a sali .......... robe.
* Francis a reçu .......... lettre, celle que nous avons écrite tous les deux.
* Les ouvriers en grève occupent .......... usine.
* Il ne sait jamais .......... leçons.
* Vous fumez trop ! Pensez à .......... santé !
Écrire les groupes soulignés au pluriel ou au singulier, selon le cas.
* Mes chaussures sont neuves.
* Je vais acheter ton journal.
* Ce chien semble bien triste.
* Cette camionnette bleue appartient à notre voisin.
* Ces exercices de grammaire sont trop faciles.
Compléter avec un adjectif possessif ou démonstratif qui convient.
* ............ lettre est arrivée ............ matin.
* Regarde ............ fleurs, elles viennent de .............. jardin.
* .............. foire a lieu tous les mardis sur .............. place.
* Rends-moi ........... stylo et je te rendrai ............. casquette.
* Les élèves de ............ école vont voir ............. correspondants aux États-Unis.
3) Colorier en bleu les possessifs et en jaune les démonstratifs contenus dans ce poème.
Mignonne, allons voir si la rose
Qui ce matin avait éclose
Sa robe de pourpre au soleil,
A point perdu cette vêprée,
Les plis de sa robe pourprée
Et son teint au vôtre pareil.
Pierre de Ronsard (16ème siècle)
Compléter chaque phrase avec un adjectif au choix (un seul mot à la fois).
ses - bonne - beau - cette - certains - ce - sa - chauds - trente
* Il y a une ........................... épaisseur de neige dans les champs.
* ........................... règle mesure ........................... centimètres.
* Maman a offert à ........................... fille un ........................... vélo.
* Regarde ........................... chamois ! Il protège ........................... petits contre .......................... prédateurs.
* Pour aller au ski, il faut mettre des vêtements ...........................
Placer les adjectifs trouvés dans l'exercice 1 dans le tableau ci-dessous.
Adjectif numéralAdjectif qualificatif Adjectif possessif Adjectif indéfini Adjectif démonstratif
Identifier les adjectifs contenus dans ces phrases, s'il y en a.
* Ce fameux cheval a remporté une belle victoire.
* Le règlement interdit les jeux brutaux et dangereux.
* Quelques personnes ont assisté à ce beau spectacle.
* J'ai offert à ma cousine trois livres historiques.
* Le club de basket va partir en stage à Nice.
domingo, 20 de mayo de 2007
4to bilingue
Copiar esto en la carpeta y resolver para corregirlo en clase
Gracias
Monique
1. "Je suis français. Je viens , -----, Caen, ----, France.Actuellement je suis à l'hôtel Hilton ,----,Madrid.C'est la première fois que je viens ,------, Espagne.J'aime beaucoup l'Espagne. Demain je vais,-----, Salamanque, et puis je rentre ,----,France."2. Il habite New Bland,-----,États-Unis.3. J'ai un ami ,----,Porto, -----, Portugal.4. Je suis né ,------,Damas, -----, Syrie.5. Il rentre demain ,------,Pays Bas.6. Il vit ,------, Lima,----,Pérou.8. Elle revient de Bogota, en Colombie.9. Nous sommes ,----, Vérone, ----,Italie.10. Je travaille, -----, Rabat, -----.,Maroc.11. Ils travaillent ,-----,Quimper, ----, Bretagne.12. Elles sont ,----,Rio de Janeiro, ----,Brésil
Gracias
Monique
1. "Je suis français. Je viens , -----, Caen, ----, France.Actuellement je suis à l'hôtel Hilton ,----,Madrid.C'est la première fois que je viens ,------, Espagne.J'aime beaucoup l'Espagne. Demain je vais,-----, Salamanque, et puis je rentre ,----,France."2. Il habite New Bland,-----,États-Unis.3. J'ai un ami ,----,Porto, -----, Portugal.4. Je suis né ,------,Damas, -----, Syrie.5. Il rentre demain ,------,Pays Bas.6. Il vit ,------, Lima,----,Pérou.8. Elle revient de Bogota, en Colombie.9. Nous sommes ,----, Vérone, ----,Italie.10. Je travaille, -----, Rabat, -----.,Maroc.11. Ils travaillent ,-----,Quimper, ----, Bretagne.12. Elles sont ,----,Rio de Janeiro, ----,Brésil
5to A
Por favor copiar para la clase del dia 23 de mayo
L’arrivée des Lemoine
Quand les Lemoine sont arrivés sur la place du village, il y avait six personnes. Quatre d’entre elles jouaient à la pétanque ; deux discutaient et les regardaient, assises sur un banc. Bernard ne voyait pas Maurice, l’ancien propriétaire du restaurant qu’ils allaient acheter, et il a pensé qu’il était déjà à l'intérieur.
Bernard et Corinne sont sortis de la voiture. Ils sont allés jusqu’à l’entrée du café restaurant, et ont tapé à la porte : personne n’a répondu. Corinne et Bernard se sont interrogés du regard et puis ont discuté de l’heure du rendez-vous. Non, ils ne s’étaient pas trompés et Maurice était en retard. C’est alors que Laura est sortie de la voiture et a commencé à râler et à faire la tête. Bernard n’était pas content, mais Corinne l’a rassuré avec un sourire.
Puis Bernard (aller) voir les deux personnes assises sur le banc et (discuter) avec elles. Joseph et Raymond — les deux personnes assises sur le banc — (regarder) l’heure au clocher de l’église et (éclater) de rire : dans le Sud de la France, quand on (avoir) rendez-vous à 14h00 et qu’il (être) 14h15, il n’y (avoir) pas de retard ! Pour Raymond, il (être) bizarre que Bernard n’ait pas les clés puisqu’il (être) le nouveau propriétaire. Mais Bernard et Maurice n’(aller faire) les papiers que le lendemain, et le notaire (aller donner) lui les clés à ce moment. Joseph (plaisanter) comme d’habitude : peut-être Maurice (aller changer) d’avis d’ici à demain ?
Les trois hommes (continuer) à discuter. Ils (parler) de l’ancien métier de Bernard, du métier de cuisinier, de la nouvelle cuisine et du café du village. Puis Maurice (arriver) et cela (rassurer) tout le monde. Bernard et Corinne (rentrer) dans le café restaurant et le (revisiter). Puis Laura (arriver) et l’endroit lui (plaire) : elle (avoir l’air) très contente !
L’arrivée des Lemoine
Quand les Lemoine sont arrivés sur la place du village, il y avait six personnes. Quatre d’entre elles jouaient à la pétanque ; deux discutaient et les regardaient, assises sur un banc. Bernard ne voyait pas Maurice, l’ancien propriétaire du restaurant qu’ils allaient acheter, et il a pensé qu’il était déjà à l'intérieur.
Bernard et Corinne sont sortis de la voiture. Ils sont allés jusqu’à l’entrée du café restaurant, et ont tapé à la porte : personne n’a répondu. Corinne et Bernard se sont interrogés du regard et puis ont discuté de l’heure du rendez-vous. Non, ils ne s’étaient pas trompés et Maurice était en retard. C’est alors que Laura est sortie de la voiture et a commencé à râler et à faire la tête. Bernard n’était pas content, mais Corinne l’a rassuré avec un sourire.
Puis Bernard (aller) voir les deux personnes assises sur le banc et (discuter) avec elles. Joseph et Raymond — les deux personnes assises sur le banc — (regarder) l’heure au clocher de l’église et (éclater) de rire : dans le Sud de la France, quand on (avoir) rendez-vous à 14h00 et qu’il (être) 14h15, il n’y (avoir) pas de retard ! Pour Raymond, il (être) bizarre que Bernard n’ait pas les clés puisqu’il (être) le nouveau propriétaire. Mais Bernard et Maurice n’(aller faire) les papiers que le lendemain, et le notaire (aller donner) lui les clés à ce moment. Joseph (plaisanter) comme d’habitude : peut-être Maurice (aller changer) d’avis d’ici à demain ?
Les trois hommes (continuer) à discuter. Ils (parler) de l’ancien métier de Bernard, du métier de cuisinier, de la nouvelle cuisine et du café du village. Puis Maurice (arriver) et cela (rassurer) tout le monde. Bernard et Corinne (rentrer) dans le café restaurant et le (revisiter). Puis Laura (arriver) et l’endroit lui (plaire) : elle (avoir l’air) très contente !
4to A
clase 28 de mayo por favor copiar en la carpeta
Gracias
Monique.
"Je suis français. Je viens de Caen, en France.Actuellement je suis à l'hôtel Hilton à Madrid.C'est la première fois que je viens en Espagne.J'aime beaucoup l'Espagne. Demain je vais à Salamanque, et puis je rentre en France."2. Il habite New Bland, aux États-Unis.3. J'ai un ami à Porto, au Portugal.4. Je suis né à Damas, en Syrie.5. Il rentre demain des Pays Bas.6. Il vit à Lima, au Pérou.8. Elle revient de Bogota, en Colombie.9. Nous sommes à Vérone, en Italie.10. Je travaille à Rabat, au Maroc.11. Ils travaillent à Quimper, en Bretagne.12. Elles sont à Rio de Janeiro, au Brésil Le visage.
Gracias
Monique.
"Je suis français. Je viens de Caen, en France.Actuellement je suis à l'hôtel Hilton à Madrid.C'est la première fois que je viens en Espagne.J'aime beaucoup l'Espagne. Demain je vais à Salamanque, et puis je rentre en France."2. Il habite New Bland, aux États-Unis.3. J'ai un ami à Porto, au Portugal.4. Je suis né à Damas, en Syrie.5. Il rentre demain des Pays Bas.6. Il vit à Lima, au Pérou.8. Elle revient de Bogota, en Colombie.9. Nous sommes à Vérone, en Italie.10. Je travaille à Rabat, au Maroc.11. Ils travaillent à Quimper, en Bretagne.12. Elles sont à Rio de Janeiro, au Brésil Le visage.
4t0 A
Por favor para la clase del día lunes 28 de mayo
Je vous présente Jacques Lemoine. Il a quarante-cinq ans. Il est né à Lille en 1956. Il est journaliste et écrivain. Il habite à Paris avec sa femme et ses deux enfants. Il aime le sport à la télévision et les discussions avec les amis. Il adore les films de Charlie Chaplin. Il aime les voitures mais il préfère les bateaux. Il cherche un stage de parachutisme : il aime le risque. Sa femme n'aime pas le risque, elle est calme. Elle adore faire la cuisine et le jardin. Ses deux enfants, un garçon et une fille, sont au collège. Le garçon s'appelle Marc et a 12 ans. La fille s'appelle Elodie et a 13 ans.
Je vous présente Jacques Lemoine. Il a quarante-cinq ans. Il est né à Lille en 1956. Il est journaliste et écrivain. Il habite à Paris avec sa femme et ses deux enfants. Il aime le sport à la télévision et les discussions avec les amis. Il adore les films de Charlie Chaplin. Il aime les voitures mais il préfère les bateaux. Il cherche un stage de parachutisme : il aime le risque. Sa femme n'aime pas le risque, elle est calme. Elle adore faire la cuisine et le jardin. Ses deux enfants, un garçon et une fille, sont au collège. Le garçon s'appelle Marc et a 12 ans. La fille s'appelle Elodie et a 13 ans.
4to bilingue
Chicos
este ejercicio tambien es para la clase del 1 de junio
Bruno au Congo.
Bruno est en vacances au Congo. Il a fait la connaissance de Kofi. Remplissez les blancs dans le texte à l'aide de prépositions.
KOFI: Tu es d'où France?
BRUNO: Marseille.
KOFI: Ce doit être beau là-bas! Dis, tu as d'autres projets de voyages pour l'avenir?
BRUNO: Ouais, pleins! D'abord, l'année prochaine, je vais aller Mexique avec ma copine. Et à l'avenir je veux aussi aller Russie, Québec, Sénégal et aussi Asie.
KOFI: Et tu aimerais habiter dans quelle ville?
BRUNO: Vérone, Italie, pour trouver ma Juliette.
Principio del formulario
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este ejercicio tambien es para la clase del 1 de junio
Bruno au Congo.
Bruno est en vacances au Congo. Il a fait la connaissance de Kofi. Remplissez les blancs dans le texte à l'aide de prépositions.
KOFI: Tu es d'où France?
BRUNO: Marseille.
KOFI: Ce doit être beau là-bas! Dis, tu as d'autres projets de voyages pour l'avenir?
BRUNO: Ouais, pleins! D'abord, l'année prochaine, je vais aller Mexique avec ma copine. Et à l'avenir je veux aussi aller Russie, Québec, Sénégal et aussi Asie.
KOFI: Et tu aimerais habiter dans quelle ville?
BRUNO: Vérone, Italie, pour trouver ma Juliette.
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4to bilingue
Enfants Para la clase del 1 de junio necesito que copien esto en la carpeta.
Merci
Monique
Bjorn est au festival du film de Cognac, une ville française. Il a un entretien avec une actrice célèbre pour le journal des étudiants.
Bjorn : Bonjour, votre nom d'artiste est connu dans le monde
entier, mais quel est votre vrai
L'actrice : Je m'appelle Sophie Dumont.
Bjorn : Où êtes-vous née ?
L'actrice : Je suis née à Strasbourg, en Alsace. Ma famille habite en Alsace
mais j'ai des amis partout en France et l'étranger
Bjorn : Vous avez tourné combien de films ?
L'actrice : Au total, j'ai joué dans 28 films et 17 spots publicitaires.
Bjorn : Et vous voyagez beaucoup ?
L'actrice : Non, parce que j'ai deux enfants et je veux rester près de ma
famille.
Bjorn : Deux enfants ? Mais vous semblez très jeune ! Puis-je demander
votre âge ?
L'actrice : Oui, bien sûr ! Ce n'est pas un secret.
Bjorn : Alors quel âge avez-vous ?
L'actrice : J'ai 32 ans.
Bjorn : Ce soir, le jury du festival va donner le nom du film gagnant.
Avez-vous peur ? Comment est-ce que vous vous sentez ?
L'actrice : Peur ? Pourquoi ? Non, bien sûr ! Je suis un peu nerveuse mais
Je pense que c'est normal.
Bjorn : Madame Dumont, merci beaucoup pour vos réponses. Au revoir et
A bientôt !
Questions
Principio del formulario
1. Sophie Dumont est :
actrice
chanteuse
mannequin
2 . Elle a joué dans :
deux-huit films et un-sept spots publicitaires
vingt-huit films et dix-sept spots publicitaires
dix-sept films et vingt-huit spots publicitaires
3 . Sa famille habite :
d’Alsace
à l’Alsace
en Alsace
4. Sophie Dumont :
n’a pas d’enfant
a deux enfants
veut deux enfants
5. Avant la cérémonie, Sophie :
n’a pas peur mais se sent nerveuse
a peur et se sent nerveuse
n’a pas peur et ne se sent pas nerveuse
6. Pour demander l’âge d’une personne, on demande :
Quel âge avez-vous ?
Quel âge êtes-vous ?
Combien d’âge avez-vous ?
7. Que fait Bjorn dans la vie ?
Il est médecin
Il est étudiant
Il est boulanger
8. Sophie va connaître les gagnants du festival du film :
ce soir
demain
hier
9. le substantif de " nerveuse " est :
le nervosime
la nervosité
la nerveusité
10. Les habitants de l’Alsace sont les :
les Alsaçois
les Alsaçais
les Alsaciens
Merci
Monique
Bjorn est au festival du film de Cognac, une ville française. Il a un entretien avec une actrice célèbre pour le journal des étudiants.
Bjorn : Bonjour, votre nom d'artiste est connu dans le monde
entier, mais quel est votre vrai
L'actrice : Je m'appelle Sophie Dumont.
Bjorn : Où êtes-vous née ?
L'actrice : Je suis née à Strasbourg, en Alsace. Ma famille habite en Alsace
mais j'ai des amis partout en France et l'étranger
Bjorn : Vous avez tourné combien de films ?
L'actrice : Au total, j'ai joué dans 28 films et 17 spots publicitaires.
Bjorn : Et vous voyagez beaucoup ?
L'actrice : Non, parce que j'ai deux enfants et je veux rester près de ma
famille.
Bjorn : Deux enfants ? Mais vous semblez très jeune ! Puis-je demander
votre âge ?
L'actrice : Oui, bien sûr ! Ce n'est pas un secret.
Bjorn : Alors quel âge avez-vous ?
L'actrice : J'ai 32 ans.
Bjorn : Ce soir, le jury du festival va donner le nom du film gagnant.
Avez-vous peur ? Comment est-ce que vous vous sentez ?
L'actrice : Peur ? Pourquoi ? Non, bien sûr ! Je suis un peu nerveuse mais
Je pense que c'est normal.
Bjorn : Madame Dumont, merci beaucoup pour vos réponses. Au revoir et
A bientôt !
Questions
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1. Sophie Dumont est :
actrice
chanteuse
mannequin
2 . Elle a joué dans :
deux-huit films et un-sept spots publicitaires
vingt-huit films et dix-sept spots publicitaires
dix-sept films et vingt-huit spots publicitaires
3 . Sa famille habite :
d’Alsace
à l’Alsace
en Alsace
4. Sophie Dumont :
n’a pas d’enfant
a deux enfants
veut deux enfants
5. Avant la cérémonie, Sophie :
n’a pas peur mais se sent nerveuse
a peur et se sent nerveuse
n’a pas peur et ne se sent pas nerveuse
6. Pour demander l’âge d’une personne, on demande :
Quel âge avez-vous ?
Quel âge êtes-vous ?
Combien d’âge avez-vous ?
7. Que fait Bjorn dans la vie ?
Il est médecin
Il est étudiant
Il est boulanger
8. Sophie va connaître les gagnants du festival du film :
ce soir
demain
hier
9. le substantif de " nerveuse " est :
le nervosime
la nervosité
la nerveusité
10. Les habitants de l’Alsace sont les :
les Alsaçois
les Alsaçais
les Alsaciens
sábado, 5 de mayo de 2007
5to a para viernes 11 de mayo
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Le passé composé
1Le passé composé avec l'auxiliaire AVOIR.
Le passé composé avec l'auxiliaire AVOIR1. Il (marcher) vingt kilomètres.2. Nous (regarder) un beau spectacle.3. Tu ( finir) ton travail.4. Vous (examiner) le problème.5. Elles (réfléchir) à la question du professeur.6. J' (avertir) les étudiants des dangers de l'alcool au volant.7. Il (répondre) au message.8. Vous (vendre) votre vieille voiture.9. Tu (attendre) longtemps l'arrivée de l'autobus.10. J'(perdre) dix livres en suivant un régime.11. Elle (aimer) le repas au restaurant.12. Nous (obéir) aux consignes des policiers.13. Vous (participer) à un concours de dessin.14. La neige (blanchir) le sol en quelques minutes.15. Ils (répandre) la nouvelle dans les journaux et à la télévision. 16. J'(travailler) toute la fin de semaine.
2 Passé composé avec avoir
Il met ses skis. ses skis.
Nous prenons la bicyclette. la bicyclette.
Ils apprennent le golf. le golf.
Je ne comprends pas cette leçon. cette leçon.
Il connaît l'entraîneur de l'équipe. l'entraîneur de l'équipe.
Je téléphone à mon instructeur. à mon instructeur.
Elle brunit au soleil. au soleil.
Nous rendons l'argent à Jean. l'argent à Jean.
Ils choisissent une nouvelle piscine. une nouvelle piscine.
Je réponds à sa lettre. à sa lettre.
Vous attendez un taxi. un taxi.
Nous avons quelques problèmes. quelques problèmes.
Elles ne savent pas réparer le filet. réparer le filet.
Ils sont perdants. perdants.
Je fais du ski de fond. du ski de fond.
Vous choisissez un nouveau club. un nouveau club.
Il avertit l'arbitre. l'arbitre.
Valérie fait de la gymnastique. de la gymnastique. ]
Le passé composé
1Le passé composé avec l'auxiliaire AVOIR.
Le passé composé avec l'auxiliaire AVOIR1. Il (marcher) vingt kilomètres.2. Nous (regarder) un beau spectacle.3. Tu ( finir) ton travail.4. Vous (examiner) le problème.5. Elles (réfléchir) à la question du professeur.6. J' (avertir) les étudiants des dangers de l'alcool au volant.7. Il (répondre) au message.8. Vous (vendre) votre vieille voiture.9. Tu (attendre) longtemps l'arrivée de l'autobus.10. J'(perdre) dix livres en suivant un régime.11. Elle (aimer) le repas au restaurant.12. Nous (obéir) aux consignes des policiers.13. Vous (participer) à un concours de dessin.14. La neige (blanchir) le sol en quelques minutes.15. Ils (répandre) la nouvelle dans les journaux et à la télévision. 16. J'(travailler) toute la fin de semaine.
2 Passé composé avec avoir
Il met ses skis. ses skis.
Nous prenons la bicyclette. la bicyclette.
Ils apprennent le golf. le golf.
Je ne comprends pas cette leçon. cette leçon.
Il connaît l'entraîneur de l'équipe. l'entraîneur de l'équipe.
Je téléphone à mon instructeur. à mon instructeur.
Elle brunit au soleil. au soleil.
Nous rendons l'argent à Jean. l'argent à Jean.
Ils choisissent une nouvelle piscine. une nouvelle piscine.
Je réponds à sa lettre. à sa lettre.
Vous attendez un taxi. un taxi.
Nous avons quelques problèmes. quelques problèmes.
Elles ne savent pas réparer le filet. réparer le filet.
Ils sont perdants. perdants.
Je fais du ski de fond. du ski de fond.
Vous choisissez un nouveau club. un nouveau club.
Il avertit l'arbitre. l'arbitre.
Valérie fait de la gymnastique. de la gymnastique. ]
5to bilingue miercoles 9 de mayo
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Portrait d'une championne de tennis
Mary Pierce a vingt trois ans. Elle naît le quinze janvier mille neuf cent soixante-quinze à Montréal, au Canada. Son père est américain et sa mère est française. Très tôt , elle sympathise avec la petite balle jaune. A l'âge de quatorze ans, elle entre dans le circuit professionnel et décide de porter les couleurs de la France. Le public a "le coup de foudre" pour cette joueuse attachante et souriante. Il apprécie son talent et sa bonne humeur, sur les courts du monde entier. En mille neuf cent quatre-vingt-quatorze, Mary est finaliste à Paris ; malheureusement , elle ne gagne pas. Mais, l'année suivante , elle triomphe en Australie. Mary a de beaux jours devant elle
.comprehension
1 . Mary ' sympathise avec la petite balle jaune ' signifie
:elle aime les balles jaunes
elle joue bien au tennis
elle aime jouer au tennis
2 . Mary ' décide de porter les couleurs de la France '
veut dire qu'
elle décide de porter des vêtements ' bleu, blanc, rouge '
porter le drapeau français
représenter la France
3 . ' Avoir le coup de foudre ', c'est
:recevoir un coup
tomber amoureux
tomber malade
4 . Mary est ' attachante ' signifie
:elle est captivante
elle est belle
elle est intelligente
5 . ' Le public apprécie le talent de Mary ' veut dire
:le public apprécie son humour
le public apprécie son intelligence
le public apprécie ses capacités
6 . ' Etre de bonne humeur ', c'est :
être en bonne santé
avoir de l'humour
être gai
7 . ' Un court ', c'est
:un mini-tennisun
terrain de tennisun
terrain de tennis pour les enfants
8 . ' Mary est finaliste à Paris ' signifie :
elle joue son dernier match à Paris
elle joue la finale à Paris
elle gagne la finale à Paris
9 . Mary ' triomphe en Australie ' veut dire :
elle ne joue pas en Australie
elle perd en Australie
elle gagne en Australie
10 . ' Mary a de beaux jours devant elle ' signifie :
elle préfère le soleil
elle a un bel avenir
elle aime les belles journées
Portrait d'une championne de tennis
Mary Pierce a vingt trois ans. Elle naît le quinze janvier mille neuf cent soixante-quinze à Montréal, au Canada. Son père est américain et sa mère est française. Très tôt , elle sympathise avec la petite balle jaune. A l'âge de quatorze ans, elle entre dans le circuit professionnel et décide de porter les couleurs de la France. Le public a "le coup de foudre" pour cette joueuse attachante et souriante. Il apprécie son talent et sa bonne humeur, sur les courts du monde entier. En mille neuf cent quatre-vingt-quatorze, Mary est finaliste à Paris ; malheureusement , elle ne gagne pas. Mais, l'année suivante , elle triomphe en Australie. Mary a de beaux jours devant elle
.comprehension
1 . Mary ' sympathise avec la petite balle jaune ' signifie
:elle aime les balles jaunes
elle joue bien au tennis
elle aime jouer au tennis
2 . Mary ' décide de porter les couleurs de la France '
veut dire qu'
elle décide de porter des vêtements ' bleu, blanc, rouge '
porter le drapeau français
représenter la France
3 . ' Avoir le coup de foudre ', c'est
:recevoir un coup
tomber amoureux
tomber malade
4 . Mary est ' attachante ' signifie
:elle est captivante
elle est belle
elle est intelligente
5 . ' Le public apprécie le talent de Mary ' veut dire
:le public apprécie son humour
le public apprécie son intelligence
le public apprécie ses capacités
6 . ' Etre de bonne humeur ', c'est :
être en bonne santé
avoir de l'humour
être gai
7 . ' Un court ', c'est
:un mini-tennisun
terrain de tennisun
terrain de tennis pour les enfants
8 . ' Mary est finaliste à Paris ' signifie :
elle joue son dernier match à Paris
elle joue la finale à Paris
elle gagne la finale à Paris
9 . Mary ' triomphe en Australie ' veut dire :
elle ne joue pas en Australie
elle perd en Australie
elle gagne en Australie
10 . ' Mary a de beaux jours devant elle ' signifie :
elle préfère le soleil
elle a un bel avenir
elle aime les belles journées
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